1A met talentenreis 4u + 1u leeratelier
Een richting voor jou?
| Studierichtingen | Lesuren | |
|---|---|---|
| Taal | Leren en communiceren | 12 |
| Nederlands | 6 | |
| Frans | 4 | |
| Engels | 2 | |
| Mens | Samenleven en de wereld begrijpen | 3 |
| Geschiedenis | 1 | |
| Levensbeschouwelijke vakken | 2 | |
| Stem | Ontdekken en maken | 10 |
| Aardrijkskunde | 2 | |
| Natuurwetenschappen | 1 | |
| Techniek | 2 | |
| Wiskunde | 5* | |
| Sport | Gezond leven | 2 |
| Lichamelijke Opvoeding | 2 | |
| Talentenreis | Verkennen en kiezen | 5 |
| Economie | 1 | |
| Kunst en Cultuur | 1 | |
| STEAM | 1 | |
| Mens & maatschappij | 1 | |
| Leeratelier | 1 | |
| Totaal aantal lesuren per week | 32 |
* 4u basis + 1u differentiatie
Over deze opleiding
Het is een hele stap van de lagere school naar ‘de grote school’. In plaats van één onderwijzer krijg je nu verschillende leerkrachten die elk één of meerdere vakken geven. Wanneer je in onze school naar het eerste jaar komt, krijg je niet alleen bekende vakken zoals Nederlands, Frans, wiskunde,… ook je andere specifieke talenten spreken we aan. We maken de overstap naar het secundair onderwijs zo klein mogelijk en proberen via vakoverschrijdende themadagen/-weken een warm klas-en schoolklimaat te creëren. In het eerste jaar krijgen onze leerlingen een basispakket van 27 lestijden. Er wordt extra ingezet op Nederlands en wiskunde door deze 5u aan te bieden. De resterende 5 uren gebruiken we om te verkennen (4u), te versterken en te verdiepen via een leeratelier (1u). We bieden onze leerlingen tijdens de talentenreis verschillende vakken aan en proberen zo hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. De lesweken worden afgewisseld met themaweken. Tijdens deze themaweken werken de leraars vakoverschrijdend rond bepaalde thema’s zoals v.b. milieu, armoede, verkeer, weerbaarheid, sociale vaardigheden, …
We werken hiervoor rond 4 grote clusters waarin de verschillende vakken vervat zitten.
Talentenreis
De leerlingen volgen tijdens het schooljaar volgende vakken:
- STEAM
- Economie
- Maatschappij en Welzijn
- Kunst en Cultuur
STEAM
STEAM staat voor Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics. Wij bieden elke leerling meer uitdagingen aan voor wetenschappen, wiskunde, techniek en technologie. Via onderzoekend leren verdiepen we ons in de wondere wereld van de wetenschap. Via ontwerpend leren dagen we onze leerlingen uit om te denken als een echte ingenieur.
Economie
In de eerste graad wordt de basis gelegd voor de een economische bewustwording. Aandacht voor socio-economische aspecten enerzijds en anderzijds meer bewuste keuzes en kritische houding t.o.v. het aanbod op de markt en de commerciële boodschappen, inzicht ontwikkelen in consumptiegedrag, inkomensverwerving en financiële producten om budgettaire gevolgen op korte en lange termijn in te schatten.
Maatschappij en Welzijn
Maatschappij en Welzijn is een kennismaking met de meer humane richtingen. Er wordt gewerkt rond thema’s zoals politiek, psychologie en sociologie. Vanuit de visie “samen leren samenleven” maken de leerlingen ook kennis met het vak burgerschap dat vanaf het tweede middelbaar gegeven wordt.
Kunst en Cultuur
Kunst en cultuur zijn overal. Soms zie je ze, soms hoor je ze, maar vaak loop je er gewoon voorbij. Bij Kunst en Cultuur leer je actief luisteren, respectvol in dialoog gaan en interactie
uitlokken. In dit creatieve speelveld verkennen we verschillende artistieke mogelijkheden en verbinden we proces en product, terwijl we ideeën omzetten in concrete creaties.
Deze leerplek vertrekt vanuit de motivatie van de leerling. We stimuleren zelfstandigheid en engagement, waarbij ruimte is voor experiment en en het ontdekken van je eigenheid. Hier
leer je keuzes maken, falen, volhouden en zo een eigen beeldtaal ontwikkelen. Soms kan je iets niet uitleggen, je moet het gewoon doen!
Flexuren
Er worden flexuren georganiseerd in:
- In het eerste jaar voor Nederlands (1u), Frans (1u) en Engels (1u)
- In het tweede jaar voor Nederlands (1u), Frans (1u) en Engels (1u)
In de flexuren gaan leerlingen zelfstandig en individueel aan de slag met de leerstof. Dit kan zijn het inoefenen van de leerstof of vaardigheden, pre-teaching opdrachten, remediëring, opdrachten in verband met de basisgeletterdheid.
Tijdens de flexuren zetten we volgende executieve functies in de focus:
- volgehouden aandacht
- taakinitiatie
- time-management
